Descarrega't el nostre tríptic
1. Definició del títol
El titular del batxillerat professional (BP) de tècnic de suport en activitats físiques, esportives i de lleure posseeix un nivell de competències del nivell 4 del Marc andorrà de qualificacions i CINE-4.5.3 (Classificació internacional normalitzada de l'educació), que li permet evolucionar cap a un nivell de qualificació d'igual nivell o superior per al seu desenvolupament professional.
En el camp professional col·labora en la planificació i el desenvolupament d'activitats físiques, esportives i de lleure, tant en entorns naturals com en instal·lacions interiors o espais controlats. Dona suport en la promoció d'hàbits saludables i d'higiene alimentària i s'adapta a les característiques i necessitats dels diferents col·lectius i usuaris. Així mateix, dins de les seves funcions, pot actuar amb autonomia en tasques concretes dins d'un equip multidisciplinari, exercint funcions de suport o de col·laboració segons el grau de responsabilitat assignat. En determinats casos, i sempre dins del marc regulat d'una entitat de lleure, també pot assumir la coordinació o la direcció d'activitats específiques, amb una responsabilitat ajustada al nivell de qualificació professional corresponent al títol.
El perfil del tècnic de suport en activitats físiques, esportives i de lleure necessita unes competències comunes a tots els àmbits professionals d'aquest nivell, com ara l'emprenedoria, la gestió del propi aprenentatge i el desenvolupament personal i professional. També requereix la capacitat d'establir relacions positives amb un mateix i amb els altres en l'entorn social i professional, així com la capacitat de comunicar idees, informacions i emocions emprant llenguatges, formats i suports accessibles i adaptats a l'usuari.
Decret 46/2024, del 7-2-2024, de publicació del Programa del batxillerat professional en tècnic de suport a la gestió administrativa.
Perfil professional TSAFEL
2. Camp d'activitats
En qualitat de tècnic de suport en activitats físiques, esportives i de lleure, el professional exercirà principalment la seva activitat laboral en l'àmbit de la planificació i la implementació d'activitats esportives i de lleure tant en instal·lacions esportives com en entorns naturals, així com en altres espais controlats. Aquest professional estarà capacitat per respondre a les necessitats d'un mercat laboral dinàmic i en evolució constant.
Els principals espais i entitats en els quals pot desenvolupar la seva activitat són:
- Centres esportius i gimnasos.
- Institucions esportives i recreatives.
- Organitzacions d'activitats en entorns naturals.
- Empreses de turisme actiu i d'aventura.
- Escoles i institucions educatives.
- Espais de lleure i de joc i altres entitats d'oci actiu.
Tenint en compte el Reglament regulador de la Classificació nacional d'ocupacions d'Andorra, que estableix la classificació professional de les ocupacions, la titulació es relaciona amb les ocupacions següents:
CNO3532 Animadors comunitaris
- 3532001 Animador comunitari, en general
- 3532003 Coordinador de temps lliure
- 3532006 Monitor d'educació i temps lliure
- 3532008 Promotor de cursos de cultura i oci
- Responsable de l'activitat de lleure
CNO3545 Esportistes i professionals similars
- 3545015 Monitor o animador esportiu
- 3545019 Monitor de manteniment físic
- 3545020 Monitor d'aeròbic i similars
- 3545021 Monitor d'aparells de gimnàstica
- 3545022 Entrenador esportiu
- Tècnic de suport en activitats de promoció de la salut
CNO5143 Guies i hostesses de terra
- 5143004 Assistent acompanyant de grup turístic (AGT)
- 5143005 Guia de turisme
- 5143010 Guia de reserves naturals
- 5143011 Guia de muntanya (baixa i mitjana muntanya)
CNO5199 Altres treballadors de serveis personals
- 5199003 Animador turístic
- 5199005 Empleat de centre d'oci
- Tècnic de suport en activitats per a col·lectius amb necessitats específiques (gent gran, infants, adolescents, etc.)
3. Funcions i tasques professionals
Els titulars del BP de tècnic de suport en activitats físiques, esportives i de lleure han de:
- Col·laborar en la programació de les activitats i/o dels itineraris en entorns naturals.
- Guiar els usuaris en la pràctica d'activitats a l'aire lliure ajustant els itineraris i la seva dinamització a cada perfil.
- Participar en el disseny i la programació d'activitats o plans d'entrenament en espais interiors i/o en el medi aquàtic.
- Participar en la conducció d'activitats en interiors afavorint-ne la pràctica i el benestar dels usuaris.
- Col·laborar en la programació d'activitats de lleure tenint en compte els coneixements pedagògics i normatius pertinents.
- Dinamitzar activitats de lleure garantint una experiència positiva per als participants.
- Donar suport en la promoció d'hàbits saludables i d'higiene alimentària.
- Donar suport en la gestió de l'organització i en l'avaluació de les activitats físiques, esportives i de lleure.
- Planificar i coordinar projectes socioeducatius de lleure, assegurant la coherència amb els objectius pedagògics i les necessitats dels participants.
- Gestionar equips de monitors i auxiliars, assignant tasques, supervisant-ne l'actuació i fomentant el treball en equip.
- Col·laborar en l'organització de la infraestructura i els recursos materials necessaris per al desenvolupament de les activitats, vetllant per la seva disponibilitat i adequació, sota la supervisió del responsable de l'activitat.
- Mantenir una comunicació fluïda amb les famílies i altres agents implicats, compartint informació sobre les activitats i recollint opinions i suggeriments per millorar-les.
- Participa en l'avaluació de les activitats, en la identificació d'àrees de millora i en la implementació d'accions correctives quan sigui necessari.
- Vetllar per la seguretat dels usuaris en tot moment.
- Adaptar les activitats a la diversitat dels participants, tenint en compte les seves característiques físiques, emocionals i socials per garantir-ne la inclusió, la motivació i la participació activa.
- Fomentar la consciència ambiental i la sostenibilitat en el desenvolupament de les activitats, especialment en entorns naturals, promovent el respecte i el mínim impacte mediambiental.
- Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) com a eina de suport en la planificació, l'execució i l'avaluació de les activitats, i millorar-ne l'eficiència i l'atractiu.
